Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 5 Bolaang Mongondow Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Bolaang Mongondow Utara. Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan karakter peserta didik, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tepat, variatif, dan kontekstual agar mampu menumbuhkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi langsung terhadap proses pembelajaran, dan dokumentasi, dengan guru Pendidikan Agama Islam sebagai informan utama serta siswa sebagai informan pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi dengan menerapkan teknik triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa meliputi penggunaan metode pembelajaran yang variatif, pemanfaatan media pembelajaran, pengelolaan kelas yang kondusif, pemberian motivasi, serta penerapan pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan partisipatif. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan perhatian, keterlibatan, dan ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan strategi pembelajaran serta peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam.