Pembiasaan Karakter Religius dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil 'Alamin di MTs Muhammadiyah SMART Kota Gorontalo
Keywords:
karakter religius, pembiasaan, P5RA, Profil Pelajar Pancasila, madrasahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembiasaan karakter religius melalui pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin (P5RA) di MTs Muhammadiyah SMART Kota Gorontalo serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasinya. Karakter religius dipandang sebagai landasan penting dalam pembentukan kepribadian peserta didik, yang tercermin melalui sikap disiplin, kesabaran, dan kepedulian terhadap sesama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru, dan peserta didik sebagai informan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan karakter religius melalui P5RA dilaksanakan secara terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuler dan kokurikuler, seperti pembiasaan doa sebelum dan sesudah pembelajaran, salat berjamaah, kegiatan sosial, serta projek berbasis nilai kepedulian dan tanggung jawab. Implementasi P5RA terbukti mampu menumbuhkan sikap religius peserta didik secara bertahap, meskipun tingkat konsistensinya masih bervariasi. Faktor pendukung utama meliputi lingkungan madrasah yang religius, keteladanan guru, serta motivasi peserta didik. Adapun faktor penghambatnya antara lain rendahnya kesadaran sebagian peserta didik serta keterbatasan waktu dan pendampingan guru dalam pelaksanaan projek. Penelitian ini menyimpulkan bahwa P5RA merupakan sarana strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik apabila dilaksanakan secara konsisten, kolaboratif, dan berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan peran guru, dukungan lingkungan sekolah, serta sinergi dengan orang tua untuk meningkatkan efektivitas pembiasaan karakter religius di madrasah.
References
Ahmad, J. (2020). Religiusitas, Refleksi dan Subjektivitas Keagamaan. Islamic Character Development.
Alami, Y., & Najmudin, D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah. Tarbiyatu Wa Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 43–61.
Ambo Dalle, & Tobroni Tobroni. (2024). Dimensi-Dimensi dalam Beragama: Spiritual, Intelektual, Emosi, Etika, dan Sosial. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 151–165. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.302
Asbari, M. (2024). Madrasah Diniyyah Takmiliyah: Pilar Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(02), 10–14. https://doi.org/10.70508/4dznk410
Badruttamam, C. A. (2025). Strategi Kepala Madarasah Ibtidaiyah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Religius Peserta Didik Di Kawasan Industri Proyek Strategis Nasional. At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 38–55.
Dahlan, M. Z. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Agama dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 335–348. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1911
Fatmawati, F., Aswad, H., & Laswi, A. S. (2025). Pelaksnaan Metode Pembiasaan sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius pada Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Refleksi, 14(1), 13–22.
Fitrah, M., Marzuki, Umar, Jayanti, M. I., & Syafruddin. (2024). Penguatan pendidikan karakter di indonesia: landasan filosofis dan yuridis dalam membentuk generasi yang berkarakter. El. Muhbib: Junal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Dasar, 8(2), 378–393.
Hanila, S., Komalasari, B., & Zakiyah, Z. (2025). Peran Guru PAI dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Haq, R. R., Ali, N., Bashith, A., Arifah, F. Z., Amalia, I. D., & Yaqin, N. (2023). Manajemen Pembelajaran dalam Pengembangan Proyek Penguatan Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Al-Amin (P5RA) di MAN 1 Nganjuk. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6739–6743. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2815
Hardiansyah, F., Budiyono, F., & Wahdian, A. (2021). Penerapan Nilai-nilai Ketuhanan Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6318–6329. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1762
Haryanto, S. (2024). Relevansi Dimensi Spiritual Manusia Terhadap Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Keislaman, 7(1), 57–65. https://doi.org/10.54298/jk.v7i1.238
Hasan, A. A. (2020). Arabic Language Learning Curriculum Islamic Boarding School System. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(2), 138–152. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.9985
Himmatul Ulya, Ahmad Marzuki, & Ahmad Marzuki. (2024). Studi Etnografi Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Religius Di Sekolah Dasar Negeri Bajangan Gondang Wetan Pasuruan. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 199–211. https://doi.org/10.71242/daw9v562
Iswaranto, R. O. (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan di MAN 3 Bantul. Jurnal Syntax Dmiration, 6(2), 1279–1295.
Ixfina, F. D., & Rohma, S. N. (2025). Dasar-Dasar Pendidikan sebagai Pembentuk Moral dan Intelektual Peserta Didik di Sekolah Dasar. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 222–231.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
M. Yunus Abu Bakar, Ridhokusumo, A. zaid. (2024). Rekonstruksi Falsafah Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Yang Unggul. Jurnal Sains Student Research, 2(6), 197–208.
Nurhaliza, S. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa. Integrated Education Journal, 1(1), 1–21.
Rahmadaniyati, & Syakhrani, A. W. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Islami Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pembiasaan Di Madrasah Tsanawiyah Al-Ukhuwwah Kecamatan Banjang Rahmadaniyati. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 32(3), 167–186.
Ridhahani, M. P. (2022). Dimensi-dimensi Pendidikan Agama Islam. Maghza Pustaka.
Rita octavia, & A. Hasan, A. (2023). Development of Short Film-Based Muhadasah Learning Media at SMP IT LHI Yogyakarta. ELOQUENCE : Journal of Foreign Language, 2(3), 385–395. https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i3.1448
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.32492/arsy.v8i2.8205
Yanti, N., Ubabudin, & Saripah. (2023). Internalisasi nilai karakter religius pada anak. Jurnal Lunggi, 1(2), 184–211.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
