Budaya Lokal Dalam Internalisasi Nilai Karakter P5 Di SMA Negeri 1 Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan budaya lokal dalam internalisasi nilai karakter Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMA Negeri 1 Totikum, Kabupaten Banggai Kepulauan, serta mengidentifikasi hambatan dan upaya guru dalam mengoptimalkan pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Subjek penelitian dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah, guru yang terlibat dalam kegiatan P5, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya lokal Banggai Kepulauan, khususnya bahasa daerah dan kuliner tradisional, dimanfaatkan sebagai media pembelajaran kontekstual dalam proyek P5 untuk menginternalisasikan nilai-nilai karakter seperti berakhlak mulia, gotong royong, kemandirian, kreativitas, bernalar kritis, dan berkebhinekaan global. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi sejumlah hambatan, antara lain keterbatasan pemahaman guru terhadap budaya lokal, minimnya sarana dan prasarana, rendahnya minat sebagian peserta didik, keterbatasan waktu pembelajaran, serta belum optimalnya kolaborasi dengan tokoh adat dan masyarakat. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru melakukan berbagai upaya adaptif, seperti peningkatan kompetensi budaya secara kolaboratif, pemanfaatan fasilitas sederhana, penerapan strategi pembelajaran yang menarik, integrasi budaya lokal dalam kurikulum, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya lokal memiliki potensi besar sebagai sarana internalisasi nilai karakter P5 apabila diterapkan secara kontekstual, kolaboratif, dan berkelanjutan.