Penerapan Metode Reading Guide Dalam Meningkatkan Kemampuan Mahārah al-Qira`ah Pada Peserta Didik Kelas VIII di MTsN 1 Kota Gorontalo

Yuliana; Ratni Bt. Hj; Muhammad Zainul Arifin

doi:10.60040/jak.v4i1.133

Authors

Yuliana IAIN Sultan Amai Gorontalo
Ratni Bt. Hj Pendidikan Bahasa Arab, IAIN Sultan Amai Gorontalo
Muhammad Zainul Arifin Pendidikan Bahasa Arab, IAIN Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.60040/jak.v4i1.133

Keywords:

Mahārah al-Qirā'ah; Reading Guide; CAR; reading skills; Arabic language

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan membaca (Mahārah al-Qirā'ah) siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kota Gorontalo melalui metode Reading Guide. Desain yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga tahap: pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes (pretest dan posttest), dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: nilai rata-rata pretest 51,83 (0% ketuntasan), siklus I menjadi 73,70 (63,3% ketuntasan), dan siklus II mencapai 85,37 (100% ketuntasan). Metode Reading Guide terbukti efektif meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab serta menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan.

References

Abidin, Zainul, and Abu B Fahmi, ‘Pemerolehan Bahasa Kedua Model Terpimpin: Pembelajaran Bahasa Arab Di Ranting Muhammadiyah Mekarjaya Oleh Ustadz Kahar Chalasta’, Al-Ittijah Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 14.1 (2023), pp. 34–50, doi:10.32678/al-ittijah.v14i1.5699

Aeni, Ila N, and Ismail Marzuki, ‘Metode Pembelajaran Reading Guide Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Di SDN Tlogorejo’, Jurnal Papeda Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5.2 (2023), pp. 141–47, doi:10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.4546

Asiah, Asiah, Zamroni Zamroni, and Muhammad Rijal, ‘Problematika Pembelajaran Nahwu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab Di Lembaga Pendidikan Indonesia’, Borneo Journal of Language and Education, 2.2 (2022), pp. 170–85, doi:10.21093/benjole.v2i2.6104

Farhan, Muhammad A, Nunung Nursyamsiah, Rinaldi Supriadi, and Mia Nurmala, ‘Penerapan Metode OK4R Pada Teks Eksplanasi Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharatul Qiroah Di Pesantren Sabilunnajah’, JPG Jurnal Pendidikan Guru, 5.2 (2024), pp. 258–68, doi:10.32832/jpg.v5i2.16374

Gusnidar, Neneng, ‘Penggunaan Model Guide Discovery Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dan Pengaruhnya Terhadap Maharah Al-Kalam’, Inovasi Pendidikan, 7.2 (2020), doi:10.31869/ip.v7i2.2306

Hasibuan, Renni, and Laily Fitriani, ‘Innovative Approach to Reading Skill Development: Jigsaw Strategy and Crossword Puzzle Media’, Jallt, 1.2 (2023), pp. 61–74, doi:10.23971/jallt.v1i2.98

Hidayad, Nur A, and Radif K Rusli, ‘Analisis Perbandingan Pengaruh Teks Informatif Dan Naratif Terhadap Kemahiran Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas 12 Di SMA Cahaya Rancamaya Islamic Boarding School’, Karimahtauhid, 3.4 (2024), pp. 4400–4411, doi:10.30997/karimahtauhid.v3i4.12683

Kaharuddin, Kaharuddin, ‘Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Kemampuan Muhadatsah’, Al-Ishlah Jurnal Pendidikan Islam, 16.1 (2018), pp. 62–72, doi:10.35905/alishlah.v16i1.734

Marina, Weni, ‘Penanaman Karakter Disiplin Dan Keterampilan Bahasa Arab Melalui Pembiasaan Membaca Juz Amma’, Tarbiyah Wa Ta Lim Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2022, pp. 1–7, doi:10.21093/twt.v9i1.3514

Mazlan, Nurul A, Suhaila Z Ahmad, Zamri Arifin, Nur A Norwahi, and Kaseh A Bakar, ‘The Influence of Arabic Lecturers Teaching Strategies on Student Understanding in Universiti Teknologi MARA’, International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 10.3 (2021), doi:10.6007/ijarped/v10-i3/10715

Meiliyanti, Siti Z, and Aulia M Ilmiani, ‘Optimizing Maharah Qira’ah Learning Through Habituation of Memorizing the Qur’An’, Lahjah Arabiyah Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 6.1 (2025), pp. 1–21, doi:10.35316/lahjah.v6i1.01-21

Mela, Desriliwa A, Mamluatul Hasanah, and Muhammad F Ramadhan, ‘Reading Guide and Students’ Arabic Reading Ability’, Kitaba, 1.2 (2023), pp. 48–59, doi:10.18860/kitaba.v1i2.21277

Perwira, Agung Y, Eva Faridah, Putri Apriliani, and Ananda M Mubarok, ‘Telaah Kurikulum Bahasa Arab Di Ma Al-Hidayah Depok’, Jurnal Kajian Islam Modern, 10.01 (2023), pp. 28–33, doi:10.56406/jkim.v10i01.320

Rahman, Anwar, ‘Keterampilan Membaca Dan Teknik Pengembangannya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab’, Diwan Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 3.2 (2018), p. 155, doi:10.24252/diwan.v3i2.4602

Rahman, Muhammad M, H A Q Zainal, and Wahyudin, ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Modern Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas Tujuh Di MTSN 1 Kota Makassar’, Compass, 1.3 (2023), pp. 53–60, doi:10.58738/compass.v1i3.432

Rahmiati, Rahmiati, Asep Sunarko, and Ahmad Rois, ‘Efektifitas Model Pembelajaran Jigsaw Berbasis Permainan Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Qira’ah Di SMP Takhasus Al Qur’an Wonosobo’, Lisanan Arabiya Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6.1 (2022), pp. 103–18, doi:10.32699/liar.v6i1.2760

Rouyan, Nurazan M, Ismaiel Hassanein, Ismail S Ahmad, and Kaseh A Bakar, ‘Exploring Problems Experienced by Malay Learners of Arabic in Reading: Implications for Strategic Instruction’, International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 6.3 (2017), doi:10.6007/ijarped/v6-i3/3072

Saadah, Badriyyah, and R U Baroroh, ‘Unlocking Reading Skills (Maharah Qira’ah) Mastery: An Engaging Analysis of Ma’āyīr Mahārāt Al-Lughah Al-’Arabiyyah Lil Ghairi Nāthiqīn Bihā’, Ijomer, 3.1 (2025), pp. 55–64, doi:10.30762/ijomer.v3i1.4977

Susanti, Ari I, Firman F Wirakusumah, and Herry Garna, ‘Metode Pembelajaran Preceptorship Dibandingkan Dengan Konvensional Terhadap Keterampilan Pemeriksaan Kehamilan Mahasiswi Kebidanan’, Jurnal Sistem Kesehatan, 2.1 (2016), doi:10.24198/jsk.v2i1.10417

Tichlova, Marissa, Irhamni Irhamni, and Ahmad M Nasih, ‘Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Bahasa Arab Pada Siswa MA Dengan Metode SQ3R’, Jolla Journal of Language Literature and Arts, 1.1 (2021), pp. 76–89, doi:10.17977/um064v1i12021p76-89

Wahidaeni, Sitti Mania, and Firdaus Firdaus, ‘Pengaruh Penerapan Metode Mim-Mem Dan Metode Muhādaṡah Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab’, Shaut Al Arabiyyah, 11.1 (2023), pp. 238–47, doi:10.24252/saa.v11i1.38605

Wijaya, Mualim, and Faiqotul Hikmah, ‘Problematika Pembelajaran Maharah Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah’, Jurnal Educatio Fkip Unma, 9.2 (2023), pp. 858–64, doi:10.31949/educatio.v9i2.4880

Yulianto, Ahmad, Ribut Purwojuono, and Tri Wahyuni, ‘Penggunaan Metode Reading Guide Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas IV Di SD Negeri 23 Kota Sorong’, Jurnal Papeda Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6.1 (2024), pp. 61–66, doi:10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.5162

Yulianto, Muhammad, and Devi A P Putri, ‘Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Iklim Dan Cuaca Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar’, Emitor Jurnal Teknik Elektro, 20.2 (2020), pp. 128–33, doi:10.23917/emitor.v20i02.9088

Zarkasyi, Ahmad H, Gita Hanina, and Siti Anne Barkah Nur Fauziah, ‘Teaching Aids Development for Arabic Lessons to Enhance Student’s Reading Skills’, Arabiyat Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 9.1 (2022), pp. 124–36, doi:10.15408/a.v9i1.25496