The Effect of Group Investigation Method on Mahārah Qirāah of Grade VII Students of Madrasah Tsanawiyah al-Huda Gorontalo City

Siti Nur Holisa Bonde; Muhammad Nur Iman; Suharia Sarif

doi:10.60040/jak.v2i1.18

Authors

Siti Nur Holisa Bonde IAIN SULTAN AMAI GORONTALO
Muhammad Nur Iman IAIN Sultan Amai Gorontalo
Suharia Sarif IAIN Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.60040/jak.v2i1.18

Keywords:

Mahārah Qirāah, Group Investigation Method

Abstract

This study aims to determine the effect of group investigation method on maharah qiraah of seventh grade students of Madrasah Tsanawiyah Al Huda Gorontalo City. This research is a quantitative study that uses experimental research design with the type of research Quasi Experimental Design. The sample in this study was 7th grade students of Madrasah Tsanawiyah Al Huda Gorontalo City which amounted to 42 students from a population of 196 students with the type of sampling using a sampling technique, namely Purposive Sample. The result obtained from the t-test of pre-test and post-test data is that the hypothesis is accepted. Based on the results of calculations using SPSS 25, it is known that Asymp. Sig. (2-tailed) is 0.003 <0.05, it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. So, there is an effect of Group Investigation Method on Maharah Qiraah of Grade 7 Students of Madrasah Tsanawiyah Al Huda Gorontalo City. There is a difference between the results of experimental group students who use group investigation method and control group students who use conventional learning.

References

Fitriyanti, Efi Nur, Dina Mustika Ishak, and Imroatul Azizah. “Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Untuk Siswa Madrasah Aliyah Terhadap Pemahaman Budaya Arab.” In International Conference of Students on Arabic Language, 4:61–74, 2020.

Hidayat, Nandang Sarip. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Pemikiran Islam 37, no. 1 (2012).

Islamiyah, Amalia H. “Strategi Group Investigation Dalam Pembelajaran Mahārat Al-Qirā’ah Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Arab, UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang.” Al-Ma ‘rifah: Jurnal Budaya, Bahasa, dan Sastra Arab 17, no. 1 (2020): 1–11.

Kolintama, Chicin Marchella, and Muhammad Nur Iman. “Telaah Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas X Berdasarkan Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019.” Al-Muyassar: Journal of Arabic Education 1, no. 1 (2022): 74.

Laili, Winda Rahmatul. “Pengaruh Metode Group Investigation Dan Keaktifan Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS Kelas VIII Materi Perubahan Masyarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan Di MTsN 2 Kediri.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2019.

M Miolo, Mukhtar I., et al. "Implementing E-Learning on arabic Language Subject During Covid 19 Pandemic in Madrasah Aliyah Negeri 1 Boalemo." A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 11.1 (2022): 192-205.

Mursyid, Abdul Razak. “Pembelajaran Daring dan Masalah Ketuntasan Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Madrasah.” Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2022): 52–62.

Nurcholis, Ahmad, Syaikhu Ihsan Hidayatullah, and Muhamad Asngad Rudisunhaji. “Karakteristik Dan Fungsi Qira’ah Dalam Era Literasi Digital.” El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA 18, no. 2 (2019): 131–146.

Pandey, Sanjeev Kumar, S L Patil, S B Phadke, and A S Deshpande. “Investigation of Sliding Mode Control of Higher Order DC-DC Converters.” In 2016 7th India International Conference on Power Electronics (IICPE), 1–5. IEEE, 2016.

Rahmawati, Rina Dian, and M Dzikrul Hakim. “Efektifitas Strategi Group Investigation Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menerjemahkan Bahasa Arab Ke Bahasa Indonesia.” JoEMS (Journal of Education and Management Studies) 1, no. 2 (2018): 81–84.

Rathomi, Ahmad. “Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Melalui Pendekatan Saintifik.” Ta dib Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2019): 558–565.

Widyanto, Prasetyo. “Penerapan Metode Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Flanelgraf Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA.” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 3, no. 1 (2017): 118–129.

Aditya, Dedy Yusuf. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1, no. 2 (2016).

Fadhilah, Ala’ul. “فعالية استخدام أسلوب التعلّم التعاوني في تعليم مهارة القراءة بمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية كارانجفلوسو مالانق.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2016.

Fitriani, Laily. “Pengembangan Bahan Ajar Maharah Qiroah Berbasis Karakter Di Perguruan Tinggi.” An Nabighoh 20, no. 01 (2018): 1–18.

Hai, Kemas Abdul, and Neldi Harianto. “Efektivitas Pembelajaran Qira’ah Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jambi.” Titian: Jurnal Ilmu Humaniora 1, no. 2 (2017): 128–141.

Hamdy, Mohammad Zainal. “Pembelajaran Keterampilan Membaca (Maharah Qiraah) Menggunakan Koran Elektrronik (Al-Jaridhah Al-Elektroniyah).” Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam 11, no. 1 (2020): 1–15.

Haris, Maswi. “استراتيجية التحقيق الجماعي في تعليم مهارة القراءة بمدرسة مطلع الأنوار المتوسطة الإسلامية بوقور.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2021.

Ilmiani, A. M., Miolo, M. I., & Maghfurin, A. (2022). Building Literacy in Reading Foreign Language Books for Arabic Education Students. Arabiyat: Journal of Arabic Education & Arabic Studies/Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 9(1).

Ilmiani, Aulia Mustika, and Mukhtar I. Miolo. "Digital literacy: exploration of social media-based Arabic language learning." Journal of Applied Studies in Language 5.2 (2021): 215-221.

Junaid, Ahmad. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Dengan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Jamur Kelas X Di SMA N 1 Tinambung.” Skripsi. Makassar: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar (2017).

Juwariyah, Siti. “Penggunaan Metode Group Investigation Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas IIIA SDIT Arofah 2 Klego Tahun Ajaran 2012/2013.” Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

Kartikawati, Sulistyaning, and Hendrik Pratama. “Pengaruh Penggunaan Whatsapp Messenger Sebagai Mobile Learning Terintegrasi Metode Group Investigation Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis.” JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro) 2, no. 2 (2017): 33–38.

Parni, Parni. “FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL PEMBELAJARAN.” Tarbiya Islamica 5, no. 1 (2017): 17–30.

Suriyanti, L. “Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Maharatul Qira’ah Siswa MTs Negeri 4 Bulukumba. Disertasi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar,” 2018.

إنداه, and كارتيكا بوتري. “تأثير استخدام وسائل لعبة العجلة الدوارة على ترقية مهارة القراءة لدى طالبات الصف الثاني الحقيقي بمعهد المدينة الحديث كارياتاني المبونج الشرقية.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2023.

Adi, Cahyo Harjuno. “Pengembangan Film Animasi Sub-Tema Pengertian Dan Jenis Lembaga Sosial Untuk Mata Pelajaran IPS SMP Kelas VII.” SOCIAL STUDIES 5, no. 2 (2016).

Anshori, Muslich, and Sri Iswati. “Buku Ajar Metode Penelitian Kuantitatif.” Surabaya: AirlanggaUniversityPress (2009).

Gumelar, Febrian Rissa Adi, and Tjipto Subadi. “Effektivitas Media Pembelajaran Blog Pengertian Ruang Dan Interaksi Antarruang Berbasis E-Learning Di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.” Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2021.

Hastjarjo, T Dicky. “Rancangan Eksperimen-Kuasi.” Buletin psikologi 27, no. 2 (2019): 187–203.

Hermawan, Iwan. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif Dan Mixed Method). Hidayatul Quran, 2019.

Kurniawan, Asep. “Metodologi Penelitian Pendidikan.” Remaja Rosda Karya, 2018.

Lenaini, Ika. “Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling.” Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah 6, no. 1 (2021): 33–39.

Makbul, M. “Metode Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian” (2021).

Mania, Sitti. “Observasi Sebagai Alat Evaluasi Dalam Dunia Pendidikan Dan Pengajaran.” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 11, no. 2 (2008): 220–233.

Matondang, Zulkifli. “Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian.” Jurnal tabularasa 6, no. 1 (2009): 87–97.

Quraisy, Andy, and Setiawan Madya. “Analisis Nonparametrik Mann Whitney Terhadap Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning.” VARIANSI: Journal of Statistics and Its Application on Teaching and Research 3, no. 1 (2021): 51–57.

Rahayu, Entin Fuji. “Manajemen Pembelajaran Dalam Rangka Pengembangan Kecerdasan Majemuk Peserta Didik.” Manajemen Pendidikan 24, no. 5 (2015): 357–366.

Siregar, Isra Adawiyah. “Analisis Dan Interpretasi Data Kuantitatif.” ALACRITY: Journal of Education (2021): 39–48.

Sriwidadi, Teguh. “Dalam Penjualan Produk Baru Pendahuluan Ruang Lingkup Penelitian Landasan Teori.” Binus Business Review 2 No, 2 (2011): 751–762.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta, 2022.

Supardi, Supardi. “Statistik Penelitian Pendidikan” (2017).

Windi, Windi Astuti, Muhammad Taufiq, and Taofik Muhammad. “Implementasi Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Mengukur Efektifitas Pemberian Video Tutorial Dan Ppt Untuk Mengukur Nilai Teori.” Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi 5, no. 1 (2021): 405–410.