PENGARUH METODE IMLA’ UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB ( MAHARAH KITABAH ) SISWA KELAS VII MTs MASYARIQUL ANWAR CARINGIN

Rahma Nabilah; Fitria Nisa Ussyafiqoh; Kholisah Hisbiatul Jannah; Dina Indriana; Wahyu Hidayat

doi:10.60040/jak.v3i2.98

Authors

Rahma Nabilah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Fitria Nisa Ussyafiqoh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Kholisah Hisbiatul Jannah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Dina Indriana Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Wahyu Hidayat Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.60040/jak.v3i2.98

Keywords:

Keywords: imla' method, writing skills

Abstract

Pentingnya kemampuan menulis bahasa arab dalam kehidupan sosial menjadi dasar dalam penelitian. Metode imla menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan kemampuan tesebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana penggunaan metode imla' mempengaruhi kemampuan siswa kelas tujuh di MTs Masyariqul Anwar dalam menulis (maharah kitabah). Metode yang digunakan adalah metodologi kuantitatif dengan sampel berjumlah dua puluh siswa dalam penelitian ini. Tes, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil temuan menunjukkan adanya hubungan yang baik antara kemampuan menulis siswa dan pendekatan imla' dengan koefisien korelasi sebesar 0,72. Hal ini menunjukkan bahwa, penggunaan pendekatan ini menyumbang 72% dari peningkatan kemampuan menulis. Skor rata-rata total kemampuan menulis siswa adalah 77,3, yang dianggap tinggi, sementara skor rata-rata imla' mereka adalah 75. Studi ini menunjukkan nilai metode imla' sebagai strategi yang berhasil untuk meningkatkan kemahiran siswa tingkat madrasah dalam menulis bahasa Arab

References

Abdillah, Syafri Royyan, and Annisa Puji Lestari, ‘Assuthur : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think- Pair-Share ( TPS ) Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis Bahasa Arab’, 2.2 (2023)

Ahmad Rathomi, ‘TARBIYA ISLAMICA Jurnal Keguruan Dan Pendidikan Islam MAHARAH KITABAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB’, TARBIYA ISLAMICA Jurnal Keguruan Dan Pendidikan Islam, 1 (2020), 3 <http://ojs.iaisambas.ac.id/index.php/Tarbiya_Islamica/index>

Anam, Moh Choirul, M I Pd, Moh Yusuf, M I Fil, Sri Nuryani, and Siti Nuriya, ‘IMPLEMENTASI METODE IMLA ’ DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA KELAS X MAN 3 MAGETAN’, 9.1 (2021), 123–31

Fahriyan, Wahyu, ‘Imla’ as an Innovative Memorization Method in Qur’an-Hadith Learning’, Abjadia : International Journal of Education, 8.2 (2023), 108–16 <https://doi.org/10.18860/abj.v8i2.22912>

Fish, Base, ‘KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR OLEH SISWA KELAS X SMK SWASTA YPIS MAJU BINJAI TAHUN PELAJARAN 2019/2020’, 2507.February (2020), 1–9

KESUMA, GUNTUR CAHAYA, ‘Penerapan Metode Imlâ’ Untukmeningkatkanketerampilan Menulis Bahasa Arab Peserta Didik Kelas X Sma It Pondok Pesantren Al-Mujtama’Al-Islamikarang Anyar Lampung Selatan’, Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 8.2 (2016) <https://doi.org/10.24042/albayan.v8i2.363>

Krismayanti, Krimayanti, ‘Pengaruh Metode Kamishibai Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Pengembangan Karakter Ecological Citizenship Peserta Didik SMP Negeri 10 Bandung’, Repository.Upi.Edu, 2023

Rathomi, Ahmad, ‘Imla’ Manzhur Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Primearly, II.1 (2019), 1–7

Ridwan, A, ‘Peranan Media Podcast Untuk Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa MAN 1 Pekalongan’, Universitas Islam Negeri KH. Abdurrahman Wahid …, 2022 <https://www.academia.edu/download/92989579/Tugas_UTS_Media.pdf>

Rodríguez, Velastequí, Maldonado, ‘METODE IMLA’ DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF ARAB’, 15 (2019), 1–23

Rojudin, R, and I Lusyani, ‘Pemberdayaan Masyarakat Terhadap Optimalisasi Proses Belajar Mengajar Di Madrasah Ibtidaiyah Tangsel’, Proceedings Uin Sunan …, Desember, 2021 <http://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/1373%0Ahttps://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/download/1373/1248>

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (bandung: Alfabeta., 2013, 2012)

Sunardi, Sunardi, and Amrulah Harun, ‘Raushan Fikr Raushan Fikr’, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 7.1 (2018), 245–51 <https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=gWisPOgAAAAJ&citation_for_view=gWisPOgAAAAJ:2osOgNQ5qMEC>

Susiani, Riyan, ‘Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Diri Sendiri… PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA TEMA DIRI SENDIRI SISWA KELAS I SDN BARON 5 KAB. NGANJUK’, JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2.3 (2014), 1–6 <https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/12214>

Suyatno, Agus, ‘Konsep Baca Tulis Al-Qur’an’, 1.Maret 2018 (2020), 9–26